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深圳连云港雄安三地学校联合发布《儿童阅读宣言》

信息来源:南方教育时报[ 内容纠错 ]日期:2019-11-29

  11月25日,深圳前海、江苏连云港和雄安新区三地学校共同发起了倡议《儿童阅读宣言》,为第二十届深圳读书月名师论坛“无极阅读 赋能未来”分会场活动划上句号。当天,来自深圳、江苏和河北3地的4位名师以儿童诗创作、经典名著阅读和绘本阅读、绘本剧表演的形式,让师生和家长领略了读书课不同的“打开方式”。活动中,前海港湾小学被授予“南山区阅读创新特色学校”称号。

  明星教师在线培养“小诗人”

  深圳实验学校小学部阅读教师周其星以《问题诗》写作课拉开了四堂阅读展示课的序幕。《问题诗》是叙利亚诗人阿多尼斯的作品。周其星带领学生在课上反复品读作品并展开写作。“在诗歌的领地上,所有话都是真理。”经过周其星的启发,一个孩子当场写出了诗句:“字是什么,字是刺在纸上的纹身。”

  在随后的3节展示课上,老师们以多样化的形式,展示了名著、战争、童话等不同主题的阅读课现场。连云港市海州第二实验小学教师宋莉通过与学生共同进行角色扮演,带领学生补充白话文读本《三借芭蕉扇》中铁扇公主和假扮成牛魔王的孙悟空之间的人物对话,于无形中植入了写作、语言表达和表演训练。中关村三小雄安校区教师刘霞带来了二战故事《铁丝网上的小花》的绘本欣赏课,她启发学生发现图画美、感受悲剧、提炼主题、形成人物形象。前海港湾小学教师林婷和学生共同表演了绘本剧《驴家族》后,该绘本的作者、儿童文学作家汤素兰在视频中为学生讲述了《驴家族》的创作背景。

  将阅读计划“融入”学校、教师和学生发展

  在“无极阅读 赋能未来”论坛上,周其星分享了一个通过阅读缓解亲子矛盾的小建议:家长可以读一读孩子正在读的书,与孩子交流书籍内容,以此增加双方的共同兴趣。前海港湾小学校长蒋和勇分享了该校与家长合力推进阅读的做法,如由教师带领学生和家长一起参与故事表演,请家长周末与学生共读等。中关村三小雄安校区张文峰、海州第二实验小学校长魏小玲、南山区教科院教师研训部部长银艳琳也介绍了他们在各自领域推广阅读的经验。

  银艳琳用“融合”一词介绍了南山的阅读推广经验。她说,通过系统化开展阅读典范学校的培育和创建,让阅读渗透青年教师的发展计划,以及在全区推广整本书阅读等方法,南山区让阅读方法培养在教师发展、学校创新建设和教育理念更新的过程中落地生根。“学科教师要为学生开具一张学科书单。”她以学科阅读为例,介绍了多种类图书阅读在培养学生综合素养中发挥的重要作用。据悉,南山还将启动针对学生的远航计划,以科学阅读助力小课题研究和学生创新思维培养,通过带领学生走进科技企业实验室等活动,让家校联合推动阅读为学生成长赋能。

  本次论坛活动通过网络直播在深圳、雄安、连云港和西安四地学校联动播出,聆听阅读课的还有港湾小学的学生家长。

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